حرصاً من إدارة المدرسة على مشاركتكم في بناء جيل متكامل في التربية والتعليم والأخلاق وتطبيقاً للنظام المعتمد، تطلب إليكم التقيد بالأمور التالية

يطلب من الأهل قراءة النظام الداخلي بتمعن. وتوضيح بنوده وأهدافه لأولادهم، والرجوع إليه باستمرار

يطلب من الأهل حث أولادهم على التقيد الكامل بنظام المدرسة وتنفيذ إرشادات المشرفين عليها

المحافظة على سمعة المدرسة ونظافتها وأثاثها ومحتوياتها، ويتحمل الأهل كامل المسؤولية عن أي تخريب يقوم به ولدهم لأغراض وممتلكات المدرسة

لا يسمح للطالب إظهار أي سلوك غير أخلاقي قولاً أو فعلاً أو مظهراً

يطلب من الأهل مراقبة ومتابعة أولادهم خارج المدرسة ووضع برنامج يومي تكون أولوياته الدراسة والمطالعة المثمرة إضافة إلى ما يصلح لتنمية مهاراتهم الجسدية وتعزيز قدراتهم الفكرية

تحث المدرسة الأهل على بناء الثقة بينهم وبين أولادهم عبر فتح باب الحوار الموضوعي معهم للفائدة السلوكية والتربوية وللتأكد من وصول الأوراق والامتحانات كافة إليهم

بعد تفشي ظاهرة مراكز الكمبيوتر ودخول الكمبيوتر والأجهزة الإلكترونية والاتصالات والإنترنت إلى معظم البيوت ننصح الأهل بتوجيه أولادهم الذين يتعلقون ببرامج الكترونية

(CD's،ألعاب،FaceBook،WhatsApp،دردشة، تنزيل أغاني،أفلام )

ويصرفون ساعات طويلة على ذلك يومياً ننصحهم بحصر هذا النشاط لأولادهم آخر الأسبوع فقط أو بشكل محدود يومياً، منعاً لتأثيرها السلبي في دراستهم اليومية وفي صحتهم الجسدية والنفسية ومنعاً للإدمان عليها ما يترك نتائج سلبية على المدى البعيد. أما البدائل اليومية المفيدة عن هذا النشاط فهي كثيرة ومنها: قراءة كتاب أو قصة أو مجلة هادفة،استعمال ألعاب تعليمية، القيام بعمل مفيد في المنزل، الذهاب إلى المسجد،ممارسة نشاط رياضي داخلي أو خارجي،أو نشاط ترفيهي مفيد

على حواس التلاميذ: ضعف السمع

(Earphones وذلك بسبب الاستعمال الطويل لسماعات الأذنين)

ضعف النظر، قلة الحركة والنشاط، البلادة الفكرية، الانعزالية الاجتماعية، لذلك يطلب وضع ضوابط ونظام منزلي يحدد أوقات الاستعمال اليومي والأسبوعي لهذه الأجهزة

(يطلب من الأهل تجنيب أولادهم مشاهدة أفلام الرعب والعنف التلفزيونية، لما لها من أثر سلبي في نفوسهم (خوف، قلق...) وعلى علاقتهم بغيرهم (ضرب، إنطواء -